重生之我为书狂最新章节:第七百四二章：大雅之堂-重生之我为书狂小说网

书号:10985 时间:2017/4/8 字数:2734

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“哈哈哈，各位，我终于明白黄教授写的诗是什么意思了？”

　　有粉丝大笑一声，说道。

　　“什么意思，难道，这不就是一首诗吗？”

　　“从表面上看，这的确是一首诗。”

　　这位粉丝说道：“而且，这还是一首写得很美，意境很悠长的诗。但是，这只是他的表面。大家看一看，这首诗的格式非常有特色。云对雨，雪对风，晚照对晴空。难道大家没有想过，黄教授不仅仅是在写诗，而且还是在教我们如何写诗。”

　　“教我们写诗？被你一说，好像还真是。”

　　这位粉丝一说，其他人士一拍脑袋，一下子醒悟过来：“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。我说呢，这么强的对偶手法，怎么会仅仅只是一首诗呢。”

　　“大家再看，这首诗不仅使用了比较明显的对偶手法，同时，对于声律，也是严格要求。大家看到了没有，这个标题写的是一东，东是什么？东其实没有什么别的意思，他取的是东的韵母发声，也就是说，这一首诗的押韵都是与ong结束。”

　　“原来这个一东是这样的意思，还有吗？”

　　“当然还有，再来说一说格式。我们知道我们的诗词对联一般很注重格式，一个字就对一个字，两个字就对两个字，三个字也要对三个字。如果格式不一，那么就会失去诗词的美感。而此前我们学习诗词格式都比较困难，哪怕我们知道格式，但我们也写不出这样的诗句。可是，这一首诗却是用举例的方式，从单字对到双字对，再到三字对，七字对，甚至是十一字对，一一为我们写将出来，简直像抓着我们的手，亲自教我们一样。”

　　“这这这…这首诗简直是绝了。”

　　有听众已然惊叹的说道。

　　“何止是绝。这首诗可不仅仅只是教我们诗词，教我们格律，他在诗里面还在传授我们一系列无比有内涵的典故。”

　　“典故，我怎么没看出来，这首诗里面有典故吗，好像没有吧，这诗就像唱歌一样，并没有发现什么典故。？”

　　“呵呵，你再仔细看一看。就拿这一句里面的三尺剑来说吧，这便是一个典故。三尺剑的典故出至于汉高祖刘帮，当年刘邦斩白蛇的时候说了一句，吾以布衣提三尺剑取天下也，这便是三尺剑的出处。还有，后面的六钧弓同样是出至于一个典故，

秋传记载，颜高之弓六钧，一钧相当于现在的30斤，六钧就相当于是180手，你能想，180的斤的弓是什么样的概念，意思是形容这弓威力很强，并且与三尺剑对应。再来说说广寒宫…”

　　“好吧，别说了，我服了，我祖宗十八代都服了。”

　　一首诗，不仅写得让人拍案叫绝，更为难得的是，他还用作示范一样教会所有人去写作。

　　这样的一首诗，早已超过了普通一首诗的地位。

　　这样的诗，已经不能说是诗了。

　　这是学问。

　　这是传世的大学问呀。

　　而有眼光看出这诗的不凡之处者，又何止是黄一凡的粉丝。

　　对于很多学子的家长来说，当他们读到黄一凡写的这一首诗之后，整个人激动的都说不出话。

　　二冬：

　　

对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课

几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天

外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

　　三江：楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都

径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。

　　看着黄一凡微。博上写的词句，一众家长喃喃自语。

　　一东，二冬，三江，连起来之后，他们赫然发现，这诗已经完全不再是诗，诗里面早已经包罗万象。天文，地理，花木，鸟兽，人物，器物，典故…读这样的诗，哪怕什么也不学，哪怕什么也不干，就是光读，光背，光诵…若干时间之后，自己的文笔与便可以突飞猛进。

　　而发现这一点之时，若干家长欣喜若狂，简直像看到了天书一般。当天晚上便直接将黄一凡写的一系列诗词摘抄了下来，并且要求自己的子女背诵。

　　一天过去，没有什么变化。

　　两天过去，没有什么变化。

　　三天过去，仍然没有什么变化。

　　七天过去，情况发生了一点点小转变，一众家长的子女突然变得会使用对偶，排比，等修辞用法。甚至，在写作文作的时候偶尔用的一些词也显得让人眼前一亮，如一阵清风袭来。

　　半个月过去，不少家长的子女已经可以引用不少典故，整个文章也变得明朗轻快。有领悟能力较强者，甚至整个文章便如音乐一般，读之令人心情非常愉悦。

　　一个月过去，有一些家长赫然发现，他们已经有一些不知道怎么评价自己子女的写作了。

　　不是写得不好。

　　而是写得实在是超出了他们的想像，令他们感觉有一些在做梦。

　　不过，这一切只不过是在小范围内产生影响。

　　而真正令无数人士关注《声律启蒙》的，源自一场30所名校作文考试。

　　如果是在平时，这样的考试虽然重大，但其实也就这样。

　　每年各类名校都会举办联考，特别是像这种能体现学子语文综合能力的作文。而一般来说，哪怕是每年举行这样的作文考试，比较优秀的作文都比较少。毕竟是初中生，虽然掌握了一定的词汇量，也虽然掌握了一定数量的典故，但如何将这一些词汇与典故，以及各类写作技艺用到自己的写作当中，那就不是一件容易的事了。

　　可是，这一次的30所名校作文考试却是令一众阅卷者大吃一惊。他们不但发现今年各个学校学子的作文水平比往年高上了一筹，甚至，他们还发现了有几篇作文写得令他们都为之惊叹。

　　如这一篇“天上人家”写得简直是大气磅礴，气势万千。

　　又如这一篇“桃花江”更是用一系列排比组合写出了家乡母亲河特别的味道。

　　还有这一篇“我爱你母亲”整个文章

出子女对于母亲的无尽想念，读着读着，竟然眼泪都

了下来。

　　看到这一些文章，有一些阅卷老师不可思议的说道：“这哪里是什么初中生写的作文，哪怕是大学生也没有这样的灵气呀。”

　　受此影响之下，一众名校讲师亲自调查了此事。

　　在找到十几位种子选手一翻交谈之后，《声律启蒙》一书登上了大雅之堂。(未完待续。)

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“哈哈哈，各位，我终于明白黄教授写的诗是什么意思了？” 　　有粉丝大笑一声，说道。　　“什么意思，难道，这不就是一首诗吗？” 　　“从表面上看，这的确是一首诗。” 　　这位粉丝说道：“而且，这还是一首写得很美，意境很悠长的诗。但是，这只是他的表面。大家看一看，这首诗的格式非常有特色。云对雨，雪对风，晚照对晴空。难道大家没有想过，黄教授不仅仅是在写诗，而且还是在教我们如何写诗。” 　　“教我们写诗？被你一说，好像还真是。” 　　这位粉丝一说，其他人士一拍脑袋，一下子醒悟过来：“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。我说呢，这么强的对偶手法，怎么会仅仅只是一首诗呢。” 　　“大家再看，这首诗不仅使用了比较明显的对偶手法，同时，对于声律，也是严格要求。大家看到了没有，这个标题写的是一东，东是什么？东其实没有什么别的意思，他取的是东的韵母发声，也就是说，这一首诗的押韵都是与ong结束。” 　　“原来这个一东是这样的意思，还有吗？” 　　“当然还有，再来说一说格式。我们知道我们的诗词对联一般很注重格式，一个字就对一个字，两个字就对两个字，三个字也要对三个字。如果格式不一，那么就会失去诗词的美感。而此前我们学习诗词格式都比较困难，哪怕我们知道格式，但我们也写不出这样的诗句。可是，这一首诗却是用举例的方式，从单字对到双字对，再到三字对，七字对，甚至是十一字对，一一为我们写将出来，简直像抓着我们的手，亲自教我们一样。” 　　“这这这…这首诗简直是绝了。” 　　有听众已然惊叹的说道。　　“何止是绝。这首诗可不仅仅只是教我们诗词，教我们格律，他在诗里面还在传授我们一系列无比有内涵的典故。” 　　“典故，我怎么没看出来，这首诗里面有典故吗，好像没有吧，这诗就像唱歌一样，并没有发现什么典故。？” 　　“呵呵，你再仔细看一看。就拿这一句里面的三尺剑来说吧，这便是一个典故。三尺剑的典故出至于汉高祖刘帮，当年刘邦斩白蛇的时候说了一句，吾以布衣提三尺剑取天下也，这便是三尺剑的出处。还有，后面的六钧弓同样是出至于一个典故，秋传记载，颜高之弓六钧，一钧相当于现在的30斤，六钧就相当于是180手，你能想，180的斤的弓是什么样的概念，意思是形容这弓威力很强，并且与三尺剑对应。再来说说广寒宫…” 　　“好吧，别说了，我服了，我祖宗十八代都服了。” 　　一首诗，不仅写得让人拍案叫绝，更为难得的是，他还用作示范一样教会所有人去写作。　　这样的一首诗，早已超过了普通一首诗的地位。　　这样的诗，已经不能说是诗了。　　这是学问。　　这是传世的大学问呀。　　而有眼光看出这诗的不凡之处者，又何止是黄一凡的粉丝。　　对于很多学子的家长来说，当他们读到黄一凡写的这一首诗之后，整个人激动的都说不出话。　　二冬：　　对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。　　三江：楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。　　看着黄一凡微。博上写的词句，一众家长喃喃自语。　　一东，二冬，三江，连起来之后，他们赫然发现，这诗已经完全不再是诗，诗里面早已经包罗万象。天文，地理，花木，鸟兽，人物，器物，典故…读这样的诗，哪怕什么也不学，哪怕什么也不干，就是光读，光背，光诵…若干时间之后，自己的文笔与便可以突飞猛进。　　而发现这一点之时，若干家长欣喜若狂，简直像看到了天书一般。当天晚上便直接将黄一凡写的一系列诗词摘抄了下来，并且要求自己的子女背诵。　　一天过去，没有什么变化。　　两天过去，没有什么变化。　　三天过去，仍然没有什么变化。　　七天过去，情况发生了一点点小转变，一众家长的子女突然变得会使用对偶，排比，等修辞用法。甚至，在写作文作的时候偶尔用的一些词也显得让人眼前一亮，如一阵清风袭来。　　半个月过去，不少家长的子女已经可以引用不少典故，整个文章也变得明朗轻快。有领悟能力较强者，甚至整个文章便如音乐一般，读之令人心情非常愉悦。　　一个月过去，有一些家长赫然发现，他们已经有一些不知道怎么评价自己子女的写作了。　　不是写得不好。　　而是写得实在是超出了他们的想像，令他们感觉有一些在做梦。　　不过，这一切只不过是在小范围内产生影响。　　而真正令无数人士关注《声律启蒙》的，源自一场30所名校作文考试。　　如果是在平时，这样的考试虽然重大，但其实也就这样。　　每年各类名校都会举办联考，特别是像这种能体现学子语文综合能力的作文。而一般来说，哪怕是每年举行这样的作文考试，比较优秀的作文都比较少。毕竟是初中生，虽然掌握了一定的词汇量，也虽然掌握了一定数量的典故，但如何将这一些词汇与典故，以及各类写作技艺用到自己的写作当中，那就不是一件容易的事了。　　可是，这一次的30所名校作文考试却是令一众阅卷者大吃一惊。他们不但发现今年各个学校学子的作文水平比往年高上了一筹，甚至，他们还发现了有几篇作文写得令他们都为之惊叹。　　如这一篇“天上人家”写得简直是大气磅礴，气势万千。　　又如这一篇“桃花江”更是用一系列排比组合写出了家乡母亲河特别的味道。　　还有这一篇“我爱你母亲”整个文章出子女对于母亲的无尽想念，读着读着，竟然眼泪都了下来。　　看到这一些文章，有一些阅卷老师不可思议的说道：“这哪里是什么初中生写的作文，哪怕是大学生也没有这样的灵气呀。” 　　受此影响之下，一众名校讲师亲自调查了此事。　　在找到十几位种子选手一翻交谈之后，《声律启蒙》一书登上了大雅之堂。(未完待续。)